美术教育是以美术学科为门基础的教育门类，其目的主要是发展和延续美术知识与技巧，以满足人类社会经济，精神文化的需要。在欧洲艺术教育是全民都在进行，美术课堂上，在统一大纲的指导下，教师可以根据学校、老师、学生的特点自己设计教学内容，更多的是课外兴趣活动，一些广场上一到假日就会挤满了艺术爱好者，他们自觉地在这里寻找美、体验美、创造美、感受美，将这里的自然美、社会美与艺术美自然地融为一体，散发着浓郁的艺术气息。
爱美是人类的天性。人类自从在劳动中诞生美之后，就寻找着美，追求着美，创造着着。美术教育的任务在于鼓舞人们去爱美、欣赏美、追求美，使人充满对生活的信心和希望。在我国，美术被抬高到了少数人的专利范畴里，大家认为美术是艺术家的事情，普通人就是跟着一起欣赏艺术作品而已，至于作品对于欣赏者有什么现实的意义，大家还是没有过多的考虑过。
外国美术课堂
中国社会上还存在着许多对于美术教育的偏见，认为学美术就是只要会画画就行，许多的美术院校中，教学方法依然以师徒式、作坊式的，以教师传授为主的教学方式，这种教学方法会导致学生缺乏学习的主动性，缺乏创新精神，学生的个性得不到发掘，我国的大部分地区，美术教育采用的都是统一的教科书。然而，在国外的一些美术院校里，每位教师都有自己独有个性的教材，都具有极强的责任心，对待自己的教学一丝不苟，对待每位学生都是持以公平的态度。而我们已经习惯于一套学院绘画的模式，打轮廓、抓形、体积、空间，按照印象派的方法观察和捕捉色彩，从研究现实到表现现实，从写实能力的把握再渐进到自我艺术语言的研究。美术教育一刀切，强求一致的做法，不符合社会的需要和美术教育发展的正确方向。
因此，我们要根本性的改变美术教育理念，变技能教育为观念教育，引入国外现代艺术教学理念，来建构一套自己的、面向未来的艺术教育体系，培养适合时代发展需要的、创造性的艺术人才。